Azul: presentación de las líneas de trabajo del COPRET para 2026

En la oportunidad, se presentaron las principales líneas de trabajo previstas para el año.

Entre los objetivos se destacó la difusión de las líneas prioritarias del COPRET 2026, el relevamiento de la situación de las Prácticas Profesionalizantes y Pasantías Educativas en el distrito, y la generación de estrategias colectivas que permitan su fortalecimiento. Asimismo, se propuso analizar la oferta formativa en relación con el sector turístico y la demanda laboral local.

Al momento de la apertura, el intendente Nelson Sombra expresó que “esto es un puente estratégico que tiene el sistema educativo con el sector productivo. Hace mucho que existe, pero faltaba darle robustez para que esta herramienta se manifieste como un espacio de capacitación para que los jóvenes puedan acceder al mundo del trabajo”.

En ese sentido, agregó que “estas mesas distritales son para que nos pensemos como comunidad, hacia dónde queremos ir. Desde el Ejecutivo tenemos ideas, pero después está la vida cotidiana de las distintas empresas que tiene la localidad, de los distintos sectores productivos que claramente tienen una demanda de mano de obra específica”.

“Entonces, ahí está el sistema educativo para poder capacitar en lo que el empresariado del sector productivo también propone. En la medida que nos vayamos definiendo y seamos más estables hacia dónde queremos ir, empezamos a producir lo necesario para atender la demanda productiva o para generar un mejor ambiente socioproductivo que es fundamental”-enfatizó.

A su vez, el jefe comunal remarcó que “empezamos a entrelazarnos para poder consolidar un desarrollo productivo viable y consistente que perdure en el tiempo. Por eso la importancia de estos espacios de discusión donde se pueda consolidar una necesidad y, desde el sistema productivo, proponer una oferta educativa acorde a toda una comunidad”.

“La sociedad tiene que plantarse en un objetivo claro para que la política después genere las herramientas para poder consolidar ese deseo. Ojalá que podamos tener esta herramienta no de una manera institucional y formal, sino una herramienta productiva que genere el desarrollo necesario para nuestra comunidad”- puntualizó.

A su vez, el mandatario señaló que una de las aspiraciones del Ejecutivo es potenciar el turismo en Azul y la minería, resaltando que el distrito constituye el segundo polo minero de la provincia de Buenos Aires.

Por otra parte, detalló que el COPRET ofrece beneficios para todos los sectores involucrados. En el caso del productivo y educativo permite acceder a créditos fiscales que posibilitan financiar capacitaciones, equipamiento o maquinaria.

En tanto, para los estudiantes la formación en temáticas específicas favorece la empleabilidad. Además, contempla la concreción de prácticas profesionalizantes que permiten adquirir experiencia en contextos reales de trabajo.

Durante la presentación también hicieron uso de la palabra los coordinadores locales del COPRET Román Ros y Carlos Pagano, el referente regional Juan Cruz López y el jefe distrital de Educación David Díaz.

Cabe destacar que participaron de la actividad autoridades educativas, representantes sindicales, integrantes de instituciones intermedias, funcionarios municipales, actores del sector empresarial y productivo, inspectores de los distintos niveles y modalidades, docentes y miembros de las fuerzas de seguridad.

Acerca del COPRET

            En este contexto, se recuerda dicho organismo busca vincular los sectores públicos y privados con instituciones educativas a fin de generar acuerdos de colaboración y desarrollar estrategias y programas entre el sistema educativo provincial y los sectores relacionados al desarrollo de la producción y el trabajo.

            La Ley N° 13.688 especifica que la finalidad del COPRET es “proponer políticas públicas que articulen la educación, el trabajo y la producción en el contexto del desarrollo estratégico nacional, provincial, regional y local” y “favorecer acciones destinadas a la promoción de la formación técnico-profesional, integrando las propuestas del empresariado y de los trabajadores, en coordinación con los Niveles y Modalidades”.

            En tanto, la Resolución N° 4202/09 destaca la necesidad de generar espacios de participación en las comunidades y localidades para instrumentar una participación cada vez más activa de todos los sectores vinculados al mundo del trabajo y la producción con el sistema educativo, en particular con las ofertas de formación y capacitación enmarcadas en la Educación Técnico Profesional.

            Además de promover el diálogo social de los actores del mundo del trabajo, el empleo y la producción como mecanismo permanente para la identificación y validación de necesidades sociales y su conexión con la modalidad de educación técnica profesional.